Я знал сотни талантливых школьников, и еще большее число
идиотов, которым исполнилось 40 и 50 лет. И потому никогда не сужу о заказчиках
и веб-мастерах по их возрасту. Но при этом я не отказываюсь от самого термина «школота»,
хотя чаще вместо него использую «баран», «сволочь» или «идиот».
Нам, копирайтерам, с школотой приходится иметь дело довольно
часто. Правда, кризис 2014 года заметно проредил ее, так как и до кризиса школота
работала почти в ноль, а теперь вынуждена работать в минус. Многим «школьникам»
это не нравится, потому они массово и бегут из Сети.
Да и, кроме того, многие из них продолжают упорствовать, как
и мы, надеясь на лучшие времена. А потому статья о школоте будет и сейчас и
через несколько лет. И вот я продолжаю ее, перейдя к признакам классической
школоты:
Школота не знает, чем является Интернет, а потому свято
верит, что ей сойдет с рук любое нарушение интернет-правил и интернет-законов.
- - -
- - -
Когда ее, в конечном счете, хватают за зад, школота начинает
клятвенно утверждать, что ни в чем не виновата. При этом она сама свято верит в
это.
Школоту отличает хамство, панибратство, отсутствие
элементарного уважения и такта.
Она не ценит чужого труда, а потому никогда не платят
настоящую цену.
Школота предпочитает не создавать, а воровать. Именно
поэтому подавляющее число копипастеров и владельцев ГС, наполненных фотками,
демотиваторами и разного рода баянами, оказываются представителями школоты.
Так же эти дамы и господа невероятно заносчивы. При всей
своей глупости и полном сетевом невежестве, они пребывают в иллюзии, что знают
об Интернете все. И любые попытки «вставить им мозги» натыкаются на агрессивное
неприятие.
Школота не способна придумать что-нибудь новое. Но даже копиисты
из них очень плохие. Именно отсутствие знаний заставляет школоту запускать «проекты»,
чью полную бесперспективность знает любой истинный обитатель Сети.
Чем опасна школота для нас – копирайтеров? В первую очередь
тем, что она не держит слово и не придерживается деловой этики. Школота может
заключить договор на сотню статей, а затем не выкупит их. Она легко ставит
минусы, и с такой же легкостью требует переделать ею же заказанные статьи, мотивируя
это тем, что ее планы изменились. Или она «сносит сайт», меняя семантическое
ядро.
Школота всегда будет относиться к вашей работепренебрежительно, так как не способна отличать хорошо сделанную работу от той,
что сделана плохо. Каждое свое письмо она будет сопровождать напоминанием, что «эту
работу вы должны сделать хорошо» и «рассчитываю, что хотя бы эта статья будет
качественной».
Так же она склона обвинять в своих ошибках не себя, а вас. А
обвинив, начинает мстить, срезая рейтинг и ставя минусы.
Я принципиально не работаю со школотой. А для того, чтобы
выявить ее, прежде чем дать согласие на работу, нахожу ее сайт или блог, и
смотрю, с кем мне предстоит иметь дело. Как искать, я уже написал, потому и вы
легко сможете сделать это.
Ну а работать со школотой или нет, как и всегда, решать вам.
Моей задачей было в несколько слов рассказать о том, кто такая школота и кто
такие школота, и мне кажется, что я с этим заданием справился.
